[Olha]

Тема, конечно, несерьезная. Но все же.
Некоторые родители хотят видеть своих детей отличниками. А другие говорят, что чрезмерная учеба только голову ребенку забьет ненужными знаниями, и в то же время отучит находить нестандартные решения.
Одни говорят, чтобы стать хорошим специалистом, нужно много знать.
А другие - что троечники часто добиваются бОльших успехов в жизни...

Кто же прав?

[Контент-менеджер]

[Анхель]

Я однозначно не буду заставлять мелкую выше того уровня, который она сама себе выберет. Мне главное, чтобы она умела сама соображать головой, а не вызубрить страницу текста, пересказать и получить пятерку. Оценки, полученные в школе, для дальнейшей жизни никакого значения не имеют, а родительского честолюбия в плане хвастовства пятерками ребенка у меня нет.

[Igor]

Что бы быть хорошим специалистом нужно не просто обладать большими знаниями, но и уметь ими пользоваться. Зачастую встречаются такие "теоретики", что получив конкретную задачу, даже не очень сложную, встают в тупик. Видимо, в школе были просто зубрилами.
Современная школа действительно даёт некий "излишек"знаний, но он не настолько велик что бы забить голову ребёнку.
Ребёнка нужно учить, прежде всего, самостоятельности. Тогда, став взрослым, он сможет найти своё место в жизни.

[Olha]

Анхель (04 October 2011 - 18:42) писал:

Оценки, полученные в школе, для дальнейшей жизни никакого значения не имеют, а родительского честолюбия в плане хвастовства пятерками ребенка у меня нет.

Вот и я тоже никогда не обращаю внимания на оценки. Дочка и не переживает, если двойку получит. Не то, что я - плакала даже из-за тройки... Но вот если не заставлять дочу, пустить на самотек, она норовит домашние задания через раз делать. Ленится. Вот и как тут быть? Надо ли заставлять?

Админ (04 October 2011 - 19:27) писал:

Что бы быть хорошим специалистом нужно не просто обладать большими знаниями, но и уметь ими пользоваться. Зачастую встречаются такие "теоретики", что получив конкретную задачу, даже не очень сложную, встают в тупик. Видимо, в школе были просто зубрилами.

Так и есть. Люди, привыкнув зубрить, разучаются думать своей головой. Или никогда и не умели?

Работать должно быть интересно! Если скучно, успехов не достигнешь.
Вот например. В первом классе писала дочка в прописях крючочки-палочки. Поначалу я не обращала внимания, как. А она писала с удовольствием. А потом меня перемкнуло, и я начала ее ругать и требовать неимоверной красоты. И ей моментально стало скучно, и она стала писать некрасиво. И потом мне пришлось долго это исправлять, чтобы у дочки почерк красивый стал.

[Анхель]

Olha (04 October 2011 - 20:20) писал:

Но вот если не заставлять дочу, пустить на самотек, она норовит домашние задания через раз делать. Ленится. Вот и как тут быть? Надо ли заставлять?

А зачем заставлять, если оценка не важна ни Вам, ни ей

Сообщение отредактировал Анхель: 04 October 2011 - 20:24

[Olha]

Анхель (04 October 2011 - 20:24) писал:

А зачем заставлять, если оценка не важна ни Вам, ни ей

Так не в оценке дело. А в знаниях и трудолюбии. Она же время свое тратит на чтение книжек и компьютерные игры. Никакой пользы. А как же приучение к труду и получение знаний?

[Анхель]

Даже если она не приучится к труду сейчас, то обязательно приучится, когда выйдет на работу или замуж Любовь к труду и знаниями насильно не прививается. А что за книжки читает, в какие игры играет?

[Olha]

Анхель (04 October 2011 - 20:39) писал:

Даже если она не приучится к труду сейчас, то обязательно приучится, когда выйдет на работу или замуж Любовь к труду и знаниями насильно не прививается. А что за книжки читает, в какие игры играет?

Эх, вот у меня подозрение, что никак не прививается...
Играет в игры в контакте какие-то.
А читает в основном фэнтази...
Так что ничего интеллектуального.

[Анхель]

Olha (04 October 2011 - 20:41) писал:

Эх, вот у меня подозрение, что никак не прививается...

Прививается, еще как прививается, сама тому яркий пример. Училась я хорошо, местами даже очень, но в плане трудолюбия не делала практически ничего. Вышла замуж - поумнела и научилась, но до этого и слушать никого бы не стала. Возраст такой

[Olha]

Анхель (04 October 2011 - 20:46) писал:

Прививается, еще как прививается, сама тому яркий пример. Училась я хорошо, местами даже очень, но в плане трудолюбия не делала практически ничего. Вышла замуж - поумнела и научилась, но до этого и слушать никого бы не стала. Возраст такой

Будем надеяться, что и у нас так будет...
Но все же непонятно - нужно ли заставлять ребенка учиться, чтобы как положено, в ВУЗ поступить, чтобы все как у людей.
Или - вот пример моего мужа. В школе не учился. Читать научился к 3 классу. Потом прогуливал без конца. Попал в ПТУ, поработал год, понял, что это не есть хорошо. За год освоил школьную программу, поступил в ВУЗ, закончил, поступил в аспирантуру...

[Анхель]

Olha (04 October 2011 - 21:21) писал:

Но все же непонятно - нужно ли заставлять ребенка учиться, чтобы как положено, в ВУЗ поступить, чтобы все как у людей.

Не совсем разбираюсь в современных веяниях в школьном образовании, но сейчас, мне кажется, ведь не обязательно все годы корпеть над оценками, чтобы в конце получить приличные оценки в аттестат. Можно же подготовиться к конкретным выпускным экзаменам

[Olha]

Анхель, я тоже не очень в этом разбираюсь. Но думаю, чтобы подготовиться, нужно базовые знания иметь. Или быть очень талантливым, чтобы быстро все выучить. Не все ведь способны догнать упущенное.

[Анхель]

А в каком классе Ваша дочка?

[Olha]

Анхель (04 October 2011 - 21:54) писал:

А в каком классе Ваша дочка?

В шестом. Время еще есть.
Но все же уже сейчас нужно решить, нужно ли прилагать к учебе усилия, и насколько сильно ее заставлять. Ну, совсем на самотек пустить - это неправильно, я думаю. Нельзя же, чтобы ребенок только развлекался. Работать надо, чай не в детском саду.

[Анхель]

Ну тут мне даже и сказать пока нечего, нам до шестого класса как до космоса

[Инара]

Главное - получить базовые знания и научиться находить нужную информацию. Глубокие знания надо получить по некоторым необходимым конкретному человеку предметам (у кого-то это - математика и физика, у кого-то - литература и родной язык, у кого-то химия и биология), а по всем остальным можно оставить и базовые знания, без особого углубления.

[Марина77]

Читала хорошую фразу на тему:
"Отличники обычно делают блестящую карьеру в компаниях, которые создаются авантюрными троечниками."
А ведь это не далеко от истины.

[Olha]

Марина77 (04 October 2011 - 23:04) писал:

Читала хорошую фразу на тему:
"Отличники обычно делают блестящую карьеру в компаниях, которые создаются авантюрными троечниками."
А ведь это не далеко от истины.

Да, так и есть!
Но с другой стороны, читала, что Билл Гейтс сказал школьникам:
"Дети, не дразните ботаников! Один из них может стать вашим боссом" (Уж извините, цитата совсем не точная)

[Марина77]

Ученик может быть и троечником, а когда вырастит, может стать хорошим организатором. И знания отличников по физике и химии ему в жизни могут не пригодится.

[Olha]

Марина, но с другой стороны, сколько троечников так ничего и не достигли, работают продавцами или грузчиками... А может, если бы они лучше учились, то было бы лучше...
Хотя если честно, я не знаю, как правильнее. Я могу доводы и с той, и с другой стороны приводить...